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教三年,为三十年
点击数:118发布时间:2017-05-22

李霞  毕业于北京外国语大学,开发区一中英语高级教师,英语教研组长,开发区515工程学科名师,金州新区教学标兵,金州新区首席教师,大连市骨干教师。在“全国首届英语教师教学能力大赛”中获全国一等奖;全国优秀中小学外语教师出国留学奖学金获得者,曾留学英国诺丁汉大学。

近年来,先后参与了多项国家、省级课题的研究工作,曾主持“英语报刊阅读分层阅读法”在全国报刊阅读研讨会上进行经验交流,得到了与会专家的一致认可,认为有全国推广价值;有多篇论文在省市级刊物上发表或论文评比中获奖,论文Application of literature in senior middle school English teaching在第三届国际外语教学年会论文评比中获一等奖,该论文被大连开发区“十五”教育科研理论与实践研究《杏坛撷锦》一书收录,论文《开展探究互助式写作提倡自评互评》在国家级报刊《英语教育周刊》发表。另外,有二三十余篇学术文章在省级刊物《英语通》杂志和《英语辅导报》《英语学习辅导报》上发表;曾主编《英语奥林匹克英语竞赛》辅导丛书一册,参编《英语高考一本通》等各类教辅材料多本;个人参加省市优质课比赛多次获一等奖,还参加了辽宁省教育厅举办的送训下县活动,并在活动中做英语展示课。辅导学生参加全国英语竞赛多人获国家级奖项。 

Follow Lisa

在开发区一中的学生中,有一个响亮的英文名字Lisa,那是我的学生对我的爱称。我在开发区一中工作的这十年期间,教了四届学生。每届学生实验班的高考英语平均分都超过130分,普通班的高考英语平均分都超过125分。高考个人英语单科分数超过140分的多达10余人,个人单科最高分146分。

首先,我坚信“兴趣是最好的老师”。我还英语课堂以英语学习的本质,尽量让英语课堂活起来,让学生动起来,让歌声响起来,让语言用起来。我将英语歌曲、英语诗歌、英文小说、英语报纸引入课堂,让学生在全身心的享受中感受英语的魅力,体会英语的真实用法。学生觉着上英语课是一种享受,每天都盼着上英语课。当一个人喜欢做一件事情的时候他自然就会努力把这件事做好。

其次,我坚信学生“亲其师才能信其道”,所以,我特别注重和学生进行感情上的交流。每天上课之前,我总是提前三五分钟到班里,和学生聊聊天,关注一下他们的思想和情感,努力寻找和他们的共同话题。对于一些英语学习比较困难的学生,我也是能经常鼓励他们,帮助他们树立自信。我告诉学生,只要“Follow Lisa”, 英语成绩就一定能达到一个理想的高度。曾经有一个男生,我高二接他班的时候他的英语成绩只有90分左右,他几乎都要放弃学英语了,但我能不断地发现他身上的亮点,不断地鼓励他,每考一次试就帮他分析一下问题和努力的方向,后来他觉得不学好英语都对不起老师。最终在高考中他考出了131分的成绩。

虽然从事英语工作至今已经20余年,但我还是把每一节课都当成我的第一节课,认真准备到每一个环节,从不懈怠。所以,我的课堂总有新意。兄弟学校的老师在听完我的课后发出感慨“李老师上的每一次公开课都让人耳目一新,都能体现最新教学方法和思路。”我的课堂时常充满着笑声,学生情绪是轻松的;但是我的课堂效率却是很高的,学生的任务是密集的,要求学生眼耳口心手多者合一参与课堂活动,但效率又是最高的。

人生导师

记得有一次一个在读师范英语专业的毕业生回学校来看我,在和她聊起为什么选择这样的专业和学校时,她说:“老师您知道吗,其实刚入高中时我从未设想过我今后的职业选择。但在您高一教了我两个月以后我就立志要当您那样一名教师,您的学识和风采给我留下太深的印象,是您让我对教师这个职业有了全新的认识。我希望成为像您那样的教师,让更多的学生因我而受益。”这句话给我的印象太深了,对我的影响也太深了。首先,这是对我工作和我个人极大的肯定。我原来以为我只是在学生的生命中扮演一个过客,没想到我会成为学生人生中的方向标和指南针。这句话也成为我工作中的一种激励,一种鞭策,让我提醒自己用更饱满的热情和更高的标准来要求自己,因为我影响的不仅是学生学习英语的热情、他们的英语成绩,更可能是他们的人生选择。

教育感言

我的教育感言是:教师不仅要教会学生如何学习,更要教会学生如何做人和如何生活。作为一名高中英语教师,我们不仅要为学生在高中的三年负责,更要为学生的终身发展负责。我们的任务不应该只是单纯地教学生几个单词、做几张卷子,而是要传授给他们学习的能力和学习的方法,比如要学生学会查字典和读报纸,让他们学会终身学习。同时,我希望通过我的英语教学,让学生提升自己的文化意识和人文修养,不仅在语言上成为世界公民,更在行为上和修养上。我希望在学习语言的同时也让他们学会欣赏,学会感恩,学会包容,学会合作,学会放松,最终成为一个丰满的人而不是一个学习机器。

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